Archief CKV
Leermiddelendatabase
|
Ontdek zelf hoe gemakkelijk het werkt om iets toe te voegen aan deze database. In de database klik je op "Leermiddel insturen". Nog geen vijf minuten later ben je klaar. Log in met je persoonlijke community inloggegevens: Naar de database Lesmateriaal, geschikt voor CKV-1 van de opleiding "docent beeldende kunst en vormgeving" [Lees verder.....] In januari 2006 is het 250 jaar geleden dat Wolfgang Amadeus Mozart, 's werelds beste componist aller tijden, in het Oostenrijkse Salzburg geboren werd. Dat 2006 daarmee als Mozart-jaar gevierd wordt, ligt dus voor de hand. Ook in Nederland zal de Mozart-trom duchtig worden geroerd – overigens niet eenvoudig, want 2006 is in ons landje aan de zee tegelijk ook het Rembrandt-jaar.Logisch dus dat we ook in Nederland aandacht aan het Mozart-jaar besteden. Deze lessenserie, aangeboden door de ambassade van Oostenrijk, is daar een onderdeel van.Het materiaal is zo geschreven dat het breed - bij meerdere vakken c.q. als zelfstandig project - kan worden ingezet. De voertaal is om die reden Nederlands. Een flink deel van de blokken is al inzetbaar in de onder- en/of middenbouw van het VO. Die delen die zich eerder richten op bovenbouwleerlingen zijn als zodanig extra gemarkeerd. Schrijvers en ambassade wensen de gebruikers veel plezier met het materiaal. Opmerkingen, suggesties en mogelijke aanvullingen zijn heel welkom: men richte deze aan Daria Bouwman van de ambassade van Oostenrijk in Den Haag. De opdrachten zijn ook bruikbaar na het Mozartjaar! [Lees verder.....] Een project over film van de Digitale School naar aanleiding van de tentoonstelling over Charlie Chaplin in de Kunsthal te Rotterdam in 2005. Het lesmateriaal blijft beschikbaar voor Onderbouw vmbo, Kunstvakken 1 of CKV, Kunstvakken 2 vmbo, Onderbouw havo/vwo. [Lees verder.....] Een project van de Digitale School over film naar aanleiding van de tentoonstelling over Charlie Chaplin in de Kunsthal te Rotterdam in 2005. Het lesmateriaal blijft beschikbaar voor de vakken CKV-1, CKV-2, CKV-3drama. [Lees verder....] Thema "De onmogelijke Liefde" [Lees verder...] Thema "The Beach" (een luchtig CKV thema) [Lees verder.....] Thema "Op reis" (Met opdrachten havo/vwo en vmbo TL) Met ICT opdrachten [Lees verder.....] Barcelona is de hoofdstad van de autonome regio Catalonië en de op één na grootste stad van Spanje. Het is de hoofdstad van de gelijknamige provincie. De stad had op 1 januari 2006 een inwonertal van 1.612.485, en in de stadsomgeving, oftewel inclusief de buitenwijken, wonen er 5.239.927 mensen. Door de inwoners wordt de stad vaak ‘Barna’ genoemd, niet te verwarren met ‘Barça’ wat op voetbalclub F.C. Barcelona slaat. Voor de leerling is dit lesmateriaal bereikbaar via de studiewijzer 'De Stad' (Palet). [Lees verder.....] Uitgeverij De Rode Planeet is in 1998 ontstaan vanuit de Stichting Geodata, die toen al tien jaar actief was. Begin jaren '90 werden enkele programma's ontwikkeld die inmiddels hun sporen hebben verdiend: WinToets (toetsing), Observer (auteurstaal) en de EduBouwdoos (beheer educatieve bronnen). Drp staat voor software en cursusmateriaal, gemaakt voor de eindgebruiker. [Lees verder....] De afgelopen decennia zijn belangrijke restauraties in Nederland op film en video vastgelegd. Zo volgde men de restauratie van een poppenhuis, een wereld in miniatuur maar ook de conservering en restauratie van het 1680 m² grote Panorama Mesdag werd door vastgelegd. Ook was men bij de restauratie van het Puttertje van Carel Fabritius in het Mauritshuis en volgde men de restauratie van de Schutttersstukken van Frans Hals. In 2001 voltooide men de film over de restauratie en geschiedenis van de Oranjezaal van Huis ten Bosch. De verschillende producties hebben gemeen dat ze op prachtige wijze inzicht geven in de gebruikte technieken en overwegingen van restauratoren en onderzoekers. Daarnaast is er bij al deze producties gezorgd voor kunsthistorische informatie om zo een breed en geïnteresseerd publiek te bereiken. De meeste van de restauratiefilms zijn uitgezonden op televisie en hebben hoge kijkcijfers gehaald. Omdat er een brede belangstelling is voor de DVD biedt men deze aan voor het onderwijs. De DVD is uitermate geschikt voor het vak CKV2 maar ook voor CKV1 is het zeker geschikt. [Lees verder.......] KlasseKunst (01-01-2007) Al negen jaar verzorgt Klasse Kunst voorstellingen en workshops voor jongeren tussen de 12 en 18 jaar. De schoolvoorstellingen en workshops worden gemaakt door geschoolde en professionele theatermakers, drama- en dansdocenten, musici, schrijvers en regisseurs. Voorstellingen oa: omgaan met geld, loverboys, sexualiteit, pesten, alcohol en drugs. [Lees verder.....] Leskaarten vmbo Leerlingen van het vmbo zijn veelal praktisch ingesteld en het geven van uitsluitend theorie is dan niet wenselijk. Als gevolg daarvan ben ik begonnen met de ontwikkeling van praktische opdrachten in de vorm van les- en verwerkingskaarten. Met deze kaarten kunnen leerlingen zelfstandig aan de slag. Ik heb gemerkt dat hun enthousiasme sterk toeneemt wanneer zij ook nog de ruimte krijgen om een keuze te maken tussen een aantal opdrachten. De (losse) leskaarten maken dit mogelijk en het resultaat is een beter creatief proces en eindproduct. Het enthousiasme van mijn leerlingen heeft me gestimuleerd en geïnspireerd, zodat ik inmiddels beschik over 105 les- en verwerkingskaarten voor de bovenbouw en 140 leskaarten voor de onderbouw. Al meer dan 100 vmbo scholen gebruiken de leskaarten. De leskaarten kunnen gebruikt worden naast een bestaande lesmethode. De lesmethode kan gebruikt worden voor het theoretische deel en de leskaarten voor het praktische deel. De opdrachten zijn gevarieerd: tekenopdrachten, computeropdrachten, foto-opdrachten, geluidsopdrachten en 3d- en muziekopdrachten. Ze bestrijken alle disciplines en het losse kaartensysteem zorgt bovendien voor een flexibele inzet. Er kan klassikaal aan dezelfde opdracht gewerkt worden, maar een leerling kan ook zelf een opdracht uitkiezen en deze zelfstandig maken. Tevens bestaat de mogelijkheid leerlingen groepsgewijs een opdracht uit te laten werken. Hiermee sluit deze methode prima aan bij de huidige ontwikkelingen in het vmbo onderwijs. Ook zijn er verwerkingskaarten ontwikkeld. Deze kunnen gemaakt worden na het ondernemen van een activiteit. Voor zowel de bovenbouw (klas 3/4) en de onderbouw (klas 1/ 2) zijn er leskaarten ontwikkeld. De keus uit praktische opdrachten is groot en de kijkwijzers, kunstdossiers en digitale kunstdossiers maken het geheel af. www.jhleskaarten.nl JHleskaarten@cs.com Kijkwijzers Het basisniveau richt zich vooral op kunstbeschouwing; de vragen met een hogere moeilijkheidsgraad gaan meer in op kunstgeschiedenis. [Overzichtspagina Haags Gemeentemuseum] Dit jaar gestart met Cultureel Kunstzinnige vorming (CKV)? Als docent of leerling? Speciaal voor dit vak ontwikkelde het Gemeentemuseum een Kunstautobiografie CKV. Hierin kunnen leerlingen aan de hand van vragen hun beginsituatie wat betreft kunst onder woorden brengen, net als hun verwachtingen van dit nieuwe vak. [downloaden. pdf] Marijke van den Dungen (Newmancollege Breda, Breda) maakte een aantal lessen voor de brugklas havo/vwo. Het zijn praktische opdrachten om kennis te maken met facetten van culturele vorming. Het lesmateriaal, dat een mooi startpunt is om de zogenaamde ''doorlopende leerlijnen'' te realiseren, wordt gevolgd door een verantwoording. [Database beeldonderwijs] [Database CKV-1] Bij het CKV thema ''Liefde'', ''Onmogelijke Liefde'' ed geeft uitgeverij Lemniscaat een prachtige verzameling jeugdliteratuur uit. Met de bijbehorende opdrachten is dit succesvolle thema nog aantrekkelijker en bijvoorbeeld ook te combineren met een vak als nederlands. [Lees verder...] Deze site beslaat 16 werelddansstijlen en uitgebreide achtergrond informatie over deze dansstijlen, geschreven door Jolanda Keurentjes. De 27 films laten een dans in zijn geheel zien en repetitiefragmenten van stijlen, die een zekere verwantschap hebben, zoals kathak/flamenco en Chhau/pencak silat. Bij iedere volgende opening van de site staat er een andere film op je desktop. De opnamens zijn gefilmd tijdens het festival 'de Danskaravaan' Er wordt binnenkort in samenwerking met de dansers interactief lesmateriaal aan de site toegevoegd, zodat het voor een leerkracht mogelijk is leerlingen zelfstandig aan het werk te zetten. De klassen met leerlingen van diverse achtergrond krijgen informatie via de site over een deel van hun cultureel danserfgoed. De dansen staan er in hun volle lengte op met uitgebreide tekst over de achtergrond, danstechniek en muzikale begeleiding en worden op twee uitzonderingen na gedanst door dansers uit het land van herkomst. [Lees verder.....] Theatergroep Siberia (05-06-2009) Theatergroep Siberia is hét jeugd- en jongerengezelschap van Rotterdam, in 2009 ontstaan uit de fusie tussen Rotjong, Rotterdams Lef en Het Waterhuis. Theatergroep Siberia maakt professionele theatervoorstellingen voor alle leeftijden en op alle locaties. Van schouwburg tot klaslokaal, van Rotterdam tot Zuid-Afrika: Theatergroep Siberia vertelt de verhalen van de grote stad. Rauwe verhalen, echte verhalen, mooie verhalen. Verhalen van nu. [Lees verder...] De website waardoor toneelschrijvers in staat worden gesteld hun theaterteksten te verkopen of gratis beschikbaar te stellen. Het werk van de toneelschrijvers valt eenvoudig te zoeken op auteur, genre of rolbezetting. De site blijft zich uitbreiden, want iedere geïnteresseerde, professionele toneelschrijver kan zich aanmelden. Voor velen kan dit een bron van informatie en tekstmateriaal zijn, voor anderen de plek om hun materiaal beschikbaar te stellen. Voor meer informatie: |
Nieuw in de database CKV: (recente items geplaatst door leden) Powerpoint als inleiding bij P.O. portret Inleiding bij practische opdracht Portretfoto met overzicht van Ned. fotografen. Wed, 02 May 2012 20:46:12 +0200 Iconografisch kwartet * cadeaubon 2011 * Leerlingen leren het begrip iconografie begrijpen en een aantal symbolen herkennen in (voornamelijk 17e eeuwse) kunst door zelf een kwartet te maken en daarmee te spelen. De docent geeft aan de hand van een paar voorbeelden uitleg aan het begrip iconografie. De leerlingen ontvangen groepsgewijs afbeeldingen en proberen hier iconografische symbolen in te herkennen. Na een aantal minuten krijgen ze de handleiding waar de symbolen in staan zodat ze kunnen controleren of ze goed zaten en hun werk verder aanvullen. Vervolgens maken ze van elke afbeelding een serie uit het kwartet spel. Door het kwartetspel te spelen worden de iconografische symbolen herhaald. Sun, 19 Feb 2012 11:44:24 +0100 Zicht op Maastricht * cadeaubon 2011 * De leerling maakt kennis met de beeldende kunst van Charles Vos met een klein uitstapje naar de literatuur van Henric van Veldeken Wed, 15 Feb 2012 16:41:24 +0100 Beeldanalyse Anish Kapoor * cadeaubon 2011 * In deze digitale les zoeken we naar antwoorden op vragen die velen zich stellen bij het bekijken van actuele kunst. (beeldanalyse 'Svayambh' van Anisch Kapoor) Sat, 11 Feb 2012 09:57:08 +0100 inktvlekken stimuleren de verbeelding * cadeaubon 2011 * In navolging A. Cozens gaan leerlingen zelf fantasievolle inkttekeningen maken, vertrekkend van inktvlekken. Sat, 11 Feb 2012 09:55:53 +0100 Project Mijn Stad * cadeaubon 2011 * In dit project bekijken de leerlingen de stad, hun stad, met een bepaalde invalshoek of bril op. Leerlingen worden zich bewust van het begrip erfgoed, en leren dat ook de geschiedenis van het nu belangrijk is om te bewaren voor later. Dit project onderzoekt de stad vanuit verschillende hoeken. Iedere les staat in deze handleiding duidelijk beschreven wat de leerlingen doen, en wat je zelf doet aan introductie. Bovendien worden de leerlingen, hoewel het een vrij project is, redelijk strak gestuurd door hun leerlingenboekje. In les 1 kiezen de leerlingen een bepaalde bril om naar de stad te kijken. Het projectboekje helpt hen een stukje op weg door allerlei voorbeelden van invalshoeken op te sommen. De stad krijgt een nieuw en verassend gezicht door er met een bepaalde invalshoek naar te kijken. Het is belangrijk dat je leert vanuit een bepaald perspectief dingen te kunnen bekijken, en je leert wat dit kan opleveren. Met de gekozen invalshoek kiezen de leerlingen een ‘product’ waarin zij hun onderzoekje willen laten zien. Dat kan van alles zijn, ze kunnen een tijdschrift maken, een filmpje, een collage, een maquette, een strip etc. Belangrijk is dat de invalshoek en het onderzoek hierbij naar voren komen. Een maquette alleen wordt dus pas interessant als op de maquette teksten met het onderzoek geplakt worden (of iets dergelijks). Dit project geeft leerlingen de ruimte om zelf een invulling te geven aan de opdracht. Aan de andere kant leert laat dit project leerlingen kijken vanuit een bepaald kader. Tue, 13 Dec 2011 19:49:47 +0100 Mijn Stad In dit project bekijken de leerlingen de stad, hun stad, met een bepaalde invalshoek of bril op. Leerlingen worden zich bewust van het begrip erfgoed, en leren dat ook de geschiedenis van het nu belangrijk is om te bewaren voor later. Dit project onderzoekt de stad vanuit verschillende hoeken. Iedere les staat in deze handleiding duidelijk beschreven wat de leerlingen doen, en wat je zelf doet aan introductie. Bovendien worden de leerlingen, hoewel het een vrij project is, redelijk strak gestuurd door hun leerlingenboekje. In les 1 kiezen de leerlingen een bepaalde bril om naar de stad te kijken. Het projectboekje helpt hen een stukje op weg door allerlei voorbeelden van invalshoeken op te sommen. De stad krijgt een nieuw en verassend gezicht door er met een bepaalde invalshoek naar te kijken. Het is belangrijk dat je leert vanuit een bepaald perspectief dingen te kunnen bekijken, en je leert wat dit kan opleveren. Met de gekozen invalshoek kiezen de leerlingen een ‘product’ waarin zij hun onderzoekje willen laten zien. Dat kan van alles zijn, ze kunnen een tijdschrift maken, een filmpje, een collage, een maquette, een strip etc. Belangrijk is dat de invalshoek en het onderzoek hierbij naar voren komen. Een maquette alleen wordt dus pas interessant als op de maquette teksten met het onderzoek geplakt worden (of iets dergelijks). Dit project geeft leerlingen de ruimte om zelf een invulling te geven aan de opdracht. Aan de andere kant leert laat dit project leerlingen kijken vanuit een bepaald kader. Tue, 13 Dec 2011 19:31:17 +0100 Beeldende kunst: materialen en technieken (powerpoint) * cadeaubon 2011 * De powerpoint geeft informatie over de verschillende disciplines (materialen en technieken) binnen de beeldende kunst. De volgende disciplines komen aan bod: schilder-en tekenkunst, grafiek, beeldhouwkunst, fotografie en nieuwe media. Elke techniek wordt voor de leerlingen zichtbaar gemaakt door middel van een filmpje, deze opent automatisch als de docent op de hyperlink klikt. Mon, 12 Dec 2011 11:03:19 +0100 Tot sier van de staat en voor het algemene nut Het ontstaan van het museum, functies, verdere ontwikkeling. Aan bod komen Wunderkammer, prive collecties, Centre Pompidou, Guggenheim Bilbao, Groninger Museum, Het Museum Fridericianum te Kassel, het Altes Museum in Berlijn. Bewaren en restaureren, klimaatbeheersing ed. Naast tekst en afbeeldingen een 6 tal Teleblik fragmenten. Voor de leerling: 24 vragen/opdrachten. Sat, 10 Dec 2011 12:34:20 +0100 Dans * cadeaubon 2011 * Powerpoint diavoorstelling n.a.v. PaletMono Dans Sat, 03 Dec 2011 10:06:26 +0100 Een kijkje in de geschiedenis van de film * cadeaubon 2011 * Van Thomas Edison, Eadweard Muybridge, Niepce en de de gebroeders Lumière krijgen we een kijke in de ontwikkeling van de film. De eerste Technicolor films tot hedendaagde video en kunst installaties passeren de revue. Sat, 03 Dec 2011 09:56:41 +0100 neplog Alice in Wonderland * cadeaubon 2011 * Voor deze opdracht kruipt de leerling in de huid van een niet bestaand persoon, dat hij of zij gaat baseren op een personage uit de film/het boek Alice in Wonderland. Voor dit nieuwe, hedendaagse, personage maakt de leerling een hyves profiel dat er voor buitenstaanders uitziet alsof het van een wél bestaande persoon is, waarbij de leerling leert het verhaal van Alice te vertalen naar het nu. Tegelijkertijd leert de leerling een karakter te vormen: hoe is dat personage, wat zijn zijn motieven, enzovoort. Het eindproduct is een hyves-pagina met een weblog dat een fictief personage vorm geeft: een neplog. Door groepjes te vormen met andere leerlingen die een ander personage uit het verhaal kan deze opdracht ook interactief worden, maar dat hoeft niet. Wed, 23 Nov 2011 09:35:09 +0100 “KUNST… MAAR DAN LEUK” 0ver van beeldende kunst met ‘n knipoog * cadeaubon 2011 * "Beeldende kunst hoeft zeker niet ‘zwaar’ of ‘serieus’ te zijn: gelukkig worden er veel schilderijen, beelden, sieraden, modestukken, designmeubels etc. gemaakt die erg humoristisch zijn bijv. doordat die een bijzonder onderwerp hebben, een aparte vormgeving en/of van een niet-gebruikelijk materiaal zijn gemaakt." Mon, 21 Nov 2011 15:44:07 +0100 een helder verhaal? * cadeaubon 2011 * een serie opeenvolgende opdrachten. van tableau vivant naar fotostrip naar soapscene Mon, 21 Nov 2011 15:43:48 +0100 De smaak * cadeaubon 2011 * Een powerpoint over smaak in de kunsten: de beeldende kunst, theater, muziek en dans. Leidraad is de smaak maar in het tweede deel ook het verhaal van Pygmalion. Mon, 21 Nov 2011 15:36:55 +0100 One Day Artist workshops art & design aangeboden! One Day Artist Workshops art & design Kijk ook op: www.onedayartist.com WAT is One Day Artist? One Day Artist is in het leven geroepen om jongeren kennis te laten maken met kunst en cultuur en om hen meer te betrekken bij de ontwikkelingen op dit gebied. One Day Artist wil jongeren anders laten kijken en anders leren denken. Voor een dag kruipen ze in de huid van een kunstenaar of vormgever en mogen ervaren hoe het is om ongeremd met alle middelen een gedachte, gevoel of boodschap om te zetten naar een eigen beeld. Ervaren hoe het is om dezelfde stappen als een kunstenaar of vormgever te zetten en hoe het voelt om uiteindelijk tot een eigen werk te komen. WIE is One Day Artist? One Day Artist is bedacht en wordt uitgevoerd door Yotka Kroeze, docent beeldende vorming, theatervormgever en beeldend kunstenaar. Yotka heeft de ambitie om kunst en educatie op een interessante en inspirerende manier met elkaar te combineren in de vorm van creatieve workshops. Als theatervormgever gebruikt Yotka veel gerecycled materiaal en afval om bijvoorbeeld maquettes mee te maken die ze gebruikt in haar voorstellingen en installatiewerk. Ook maakt ze gebruik van animatie en collage technieken. Yotka werkt als theatervormgever en beeldend kunstenaar en heeft een aantal jaren ervaring met decorbouw en rekwisieten voor opera, kindertheater, danstheater en revue. Daarnaast beschikt Yotka over de didactische en vakinhoudelijke vaardigheden voor het geven van creatieve workshops. WAAR is One Day Artist gevestigd? One Day Artist is in Groningen gevestigd en richt zich in eerste instantie op het voortgezet onderwijs in Noord Nederland. Maar er is natuurlijk altijd een mogelijkheid om elders in het land langs te komen. One Day Artist komt langs bij u op school of waar dan ook. One Day Artist, Helper Kerkstraat 75, 9722 DA, Groningen T: 06-10979794 E: yotkakroeze@gmail.com WORKSHOPS ART & DESIGN Belangrijk Bij iedere workshop wordt er vanuit gegaan dat er gebruik gemaakt kan worden van een beamer. Uren en prijzen staan onder iedere workshop vermeld en kunnen onderling verschillen. Voor vragen kunt u contact opnemen met One Day Artist. GARBAGE-ART - KOSTUUMS OF BEELDEN VAN AFVAL De mogelijkheid dit te koppelen aan een actueel thema/lessenreeks. Met inleiding over bijvoorbeeld modeontwerpers of beeldend kunstenaars die gebruik maken van bijzondere materialen. Losse workshop Tijdens de losse workshop wordt er in groepjes van 4 personen gewerkt aan een kostuum of een beeld van afvalmateriaal. Er wordt zonder ontwerpschets, intuïtief gewerkt. Het is belangrijk dat er samengewerkt wordt om zodoende tot een kostuum of beeld te komen. Het product wordt aan het einde van de workshop tijdelijk op een door de groep gekozen locatie geshowd/geëxposeerd en daar door de workshopleider vastgelegd op video –en/of fotocamera. Lessenreeks Voor de lessenreeks van 4 lessen geldt hetzelfde als voor de losse workshop. Voor deze lessenreeks geldt echter wel dat de eerste les hoofdzakelijk uit het maken van een ontwerp zal bestaan. Vanuit het ontwerp wordt verder gewerkt aan het maken van het kostuum of het beeld. De workshopdocent/leerlingen maken iedere les foto’s van het proces. Materialen Voor voldoende materiaal is het wenselijk dat er van tevoren door de school en/of leerlingen geholpen wordt met het verzamelen van afval. Het afval mag alleen gebruikt worden als het schoongemaakt is, in verband met de hygiëne. Naast het afvalmateriaal zijn er verbindingsmaterialen zoals plakband, lijm, en ijzerdraad nodig. Voor het opruimen na de workshop is het handig dat er vuilniszakken beschikbaar zijn en een plek om de werken te op te bergen. Losse workshop vanaf 100 min, max 25 pers, €80,- per luur Lessenreeks van 4 lessen vanaf 100 min per les, max 25 pers, €50,- per uur STOP-MOTION ANIMATIE De mogelijkheid dit te koppelen aan een actueel thema/lessenreeks. Met inleiding over wat stop-motion is en voorbeelden van stop-motion animaties. Losse workshop Bij het maken van een stop-motion animatie wordt er in groepen van maximaal 4 personen aan een video van 1 minuut gewerkt. Er wordt met simpele, bestaande voorwerpen gewerkt, die op dat moment voor handen zijn. Iedere groep heeft een digitale fotocamera, een statief en een computer met foto –en video bewerkingsprogramma nodig. Aan het einde van de workshop worden de video’s aan de groep gepresenteerd. Lessenreeks Er wordt iedere les samengewerkt in groepen van 4 personen. In de lessenreeks van 6 lessen wordt dieper ingegaan op wat stop-motion animatie is dan in de workshop en wordt er meer tijd besteed aan de uitwerking van de eigen animaties. Ook wordt er een ontwerpschets gemaakt en wordt er met diverse vormen van stop-motion animatie gewerkt. Materialen One Day Artist heeft de volgende apparatuur ter beschikking: 2x digitale camera, 2x statief en 1x laptop. De school dient de benodigde apparatuur aan te vullen tot maximaal 4 stuks. Daarnaast zijn er materialen nodig om achtergronden en poppen van te knutselen. Materialen per les in overleg. Losse workshop vanaf 100 min, max 16 pers, €80,- per uur Lessenreeks van 6 lessen vanaf 100 min per les, max 16 pers, €50,- per uur FOTOSTRIP De mogelijkheid dit te koppelen aan een actueel thema/lessenreeks. Met inleiding over wat een fotostrip is en voorbeelden beeldverhalen en fotostrips. Lessenreeks In een lessenreeks van 4 of 6 lessen bestaat het maken van een fotostrip uit het schetsen van een storyboard, het maken van foto’s, het verzamelen van ander beeldmateriaal, het bewerken van de foto’s, het scannen van ander beeldmateriaal, digitaal knippen en plakken en tot slot het maken van een digitaal fotoverhaal. Het digitaal werken kan ook vervangen worden door handmatig knippen en plakken, maar daarvoor is wel een goeie scanner en printer nodig. Materialen One Day Artist heeft de volgende apparatuur ter beschikking: 2x digitale camera, 2x statief en 1x laptop. De school dient de benodigde apparatuur aan te vullen tot maximaal 4 stuks. Daarnaast zijn er tijdschriften, scharen en een scanner (digitaal) of printer/kopieerapparaat (handmatig) nodig. Materialen per les in overleg. Lessenreeks van 4 of 6 lessen vanaf 100 min per les, max 16 pers, €50,- per lesuur DESIGN – KOSTUUM, THEATER –OF PRODUCTONTWERP De mogelijkheid dit te koppelen aan een actueel thema/lessenreeks. Met inleiding over wat ontwerpen en een creatief proces is en voorbeelden van kostuum, theater –of productontwerp. Lessenreeks In een lessenreeks van 4 of 6 lessen wordt er een ontwerpproces doorlopen door te brainstormen, mindmappen, schetsen, uitwerken en presenteren in groepen van maximaal 4 personen. Iedere groep wordt intensief begeleid om tot een productontwerp te komen. Dit ontwerp kan eventueel uitgevoerd worden in een model op schaal of in werkelijke grootte. Uitvoering product in overleg. Materialen Papier A4 en A3, potloden HB, stiften, scharen, pritt-stift, en knipbladen. Eventueel foamboard, verf en penselen/kwasten, vloeibare lijm, tweezijdig tape, schilderstape, spelden, proefstukjes behang, gekleurd papier, stoffen en andere interessante materialen om in een maquette, kostuum of product te verwerken. Overige materiaal in overleg. Lessenreeks van 4 of 6 lessen vanaf 100 min per les, max 25 pers, €50,- per uur SCHOOLMUSICAL One Day Artist geeft advies bij het ontwerpen en uitvoeren van decors voor schoolmusicals en andere evenementen. Daarnaast voeren wij het ook graag voor u uit, het liefste samen met de leerlingen. Daar waar uw tijd, kennis of vaardigheden te kort komt, kan One Day Artist u wellicht helpen. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met One Day Artist. ATELIERBEZOEK Wanneer u op zoek bent naar een interessante excursie voor uw leerlingen, kan One Day Artist een kunstenaarsbezoek voor u regelen. De kunstenaar komt dan op school of de leerlingen komen op bezoek bij de kunstenaar in het atelier. Ook kan er bijvoorbeeld gedacht worden aan een kijkje achter de schermen in de plaatselijke schouwburg. Niets is onmogelijk. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met One Day Artist. PRAKTISCH Geschikt voor CKV en projectweken. Geen restituties of CKV pas mogelijk. Nog geen acceptant van de Cultuurkaart. Reserveren minimaal 1 week van tevoren. Aantal uren en uurtarief verschilt per workshop. Uurtarief plus €30,- materiaalkosten GEGEVENS Rek.nr. 669582 t.n.v. Y.R. Kroeze te Groningen Kvk. 011376860000 CONTACT One Day Artist, Helper Kerkstraat 75, 9722 DA, Groningen T: 06-10979794 E: yotkakroeze@gmail.com Thu, 22 Sep 2011 21:45:49 +0200 Kunstpiloten Kunstpiloten neemt je in acht afleveringen mee naar de backstage van de Nederlandse kunstwereld. Presentator Sol Wortelboer (o.a. bekend van TMF en MTV) kijkt niet naar naam en faam, maar stelt de vragen die er toe doen. Hij gaat lastige onderwerpen niet uit de weg, en valt met de deur in huis zonder onbeschoft te zijn. Elke aflevering van Kunstpiloten staat in het teken van een thema zoals de machtigste mensen in de kunstwereld, bijzondere verzamelaars of de kosten van kunst. Kunstpiloten bezoekt gerenommeerde kunstenaars als Joep van Lieshout en Jonas Staal, maar ook graffiti-collectief Lastplak, en DJ Billy the Klit. Van Rotterdam tot Den Haag en van Utrecht naar Amsterdam; overal treft Kunstpiloten makers en liefhebbers die vertellen wat hen bezielt. Bij de acht afleveringen van Kunstpiloten is gratis lesmateriaal beschikbaar voor CKV. Met gevarieerde werkvormen, creatieve opdrachten en naar-buiten-tips. De afleveringen staan online op www.kunstpiloten.nl, en het lesmateriaal is te vinden op de website van De Praktijk (www.praktijk.nu). Sun, 26 Jun 2011 11:02:43 +0200 Kunstpiloten Kunstpiloten neemt je in acht afleveringen mee naar de backstage van de Nederlandse kunstwereld. Presentator Sol Wortelboer (o.a. bekend van TMF en MTV) kijkt niet naar naam en faam, maar stelt de vragen die er toe doen. Hij gaat lastige onderwerpen niet uit de weg, en valt met de deur in huis zonder onbeschoft te zijn. Elke aflevering van Kunstpiloten staat in het teken van een thema zoals de machtigste mensen in de kunstwereld, bijzondere verzamelaars of de kosten van kunst. Kunstpiloten bezoekt gerenommeerde kunstenaars als Joep van Lieshout en Jonas Staal, maar ook graffiti-collectief Lastplak, en DJ Billy the Klit. Van Rotterdam tot Den Haag en van Utrecht naar Amsterdam; overal treft Kunstpiloten makers en liefhebbers die vertellen wat hen bezielt. Bij de acht afleveringen van Kunstpiloten is gratis lesmateriaal beschikbaar voor CKV. Met gevarieerde werkvormen, creatieve opdrachten en naar-buiten-tips. De afleveringen staan online op www.kunstpiloten.nl, en het lesmateriaal is te vinden op de website van De Praktijk (www.praktijk.nu). Sun, 26 Jun 2011 11:02:06 +0200 Het Gedicht is een Bericht Poetry International en het Kunstgebouw hebben samen het gratis lespakket Het Gedicht is Een Bericht ontwikkeld. Dit lespakket is speciaal bedoeld voor leerlingen in de bovenbouw van het havo of vwo. De Soedanese dichter Al-Saddiq Al-Raddi staat in dit lesmateriaal centraal. Door het lezen van zijn gedichten zullen de leerlingen veel te weten komen over zijn leefwereld, cultuur en politieke achtergrond. De diverse opdrachten zullen de leerlingen uitdagen een beroep te doen op hun eigen creatieve geest. Het lespakket is gratis te downloaden op de website van Kunstgebouw en bestaat uit een leraren- en leerlingenhandleiding. Het is zeer geschikt voor de lessen Nederlands, Engels of CKV. Tue, 05 Apr 2011 21:42:32 +0200 planner beeldonderwijs De planner geeft een overzicht vanuit de diverse kunststromingen. er wordt veelal gebruikt gemaakt van thematisch,projectmatige opdrachten. het werkt met perioden van acht weken. Mon, 21 Mar 2011 18:52:41 +0100 Docschool (15-03-2009) Docschool presenteert met trots een viertal nieuwe DVD boxen voor het onderwijs met zeer uiteenlopende thema's en speciaal ontwikkeld lesmateriaal. Alle titels zijn te bestellen via www.docschool.nl. [Jeugddocumentaires PO] [HTML 13 Kb ] [Jeugddocumentaires VO] [HTML 20 Kb ] De informatie op deze site is bestemd voor docenten en leerlingen die meer informatie willen over dansgeschiedenis. De informatie is per tijdvak gerubriceerd zodat het als afgebakend geheel te gebruiken is in de les. Per tijdvak zijn er kennisvragen, doe-opdrachten (van programmatoelichting schrijven tot inspiratie-moodboard maken) en doe-dans-opdrachten (bijvoorbeeld het maken van een choreografie of het organiseren van voorstelling). [Lees verder.....] Hoe breng je de geschiedenis van dans over in een klaslokaal? Beeldfragmenten verzamelen is een tijdrovende klus voor docenten. Daarom heeft Theater Instituut Nederland een dubbel-dvd gemaakt met de dansgeschiedenis in 64 beeldfragmenten, en richt zich met name voor het voortgezet onderwijs. Van dans in de oudheid, romantische balletten tot moderne dans en de jeugdcultuur. De dvd sluit aan op de website DansTijd die is ontwikkeld door Stichting Leerplan Ontwikkeling. De dvd kan voor €35,- besteld worden bij het TIN via educatie@tin.nl. |