Leermiddelen
In de Leermiddelendatabase kunnen leden leermiddelen opzoeken en downloaden, maar ook eigen lessen, opdrachten of toetsen plaatsen. Alleen leden kunnen hier gebruik van maken.
Klik door naar de leermiddelendatabase
Hieronder een selectie uit de database voor Levensbeschouwing.
Pesach symbolen
A.d.h. van de p.p.t. leren de leerlingen de Joodse Paassymbolen kennen.
Plaatje met een cijfer ernaast = link naar filmpje
Jodendom introductie taal, muziek, liberaal, orthodox
De eerste les van het nieuwe jaar. Naast het boek ' Standpunt' (boek 2)te gebruiken bij de introductie van het Jodendom. Vertel er zelf een 'witz' bij en laat ze wat Jiddische woorden opzoeken/ vertalen.
Wanneer er bij een foto een getal staat zit er een hyperlink onder
Joodse gebedsvoorwerpen
A.d.h. van voorbeelden (en uitleg van de docent) maken de l.l. een beschrijving van religieuze voorwerpen en maken daar zelf een gebed bij.
Of anders: hoe kun je je afsluiten van het daagse en je concentreren op het hogere.
Pasen & Pesach
Overweging en verdieping.
De compilaties zijn geschikt voor zowel onder- als bovenbouwklassen en spreken over thema’s zoals goed en kwaad, welke keuze maak je als het er echt op aan komt, bevrijding en verantwoordelijkheid nemen.
Kruistochten
De webquest dient als voorbereiding op de intermezzoweek rond het thema 'Zutphen in de middeleeuwen', waarbij ook aandacht wordt besteed aan het boek en de film 'Kruistocht in spijkerbroek'.
Jodendom H 2 par 3 Rituelen bij het leven
Je gaat in groepen van maximaal vier leerlingen de teksten lezen en bij elk onderwerp de gespreksvragen bespreken. Je kiest bij ieder onderdeel een nieuwe gespreksleider en een notulist, zodat iedereen een deel van het verslag kan uitwerken. Jullie doen de verslagen en dit werkblad in een mapje, zodat je het de volgende les kunt inleveren. De volgorde mag je zelf bepalen.
OVK Wereldgodsdiensten Hoofdstuk 4 Tussen hoop en vrees
De geschiedenis van het Joodse volk door de eeuwen heen : omzwervingen, ballingschap, slavernij en vrijheid. Over deze geschiedenis ga je een soort tijdlijn maken. De informatie vind je in je boek.
In het boek kom je 7 periodes tegen. De eerste periode begint eigenlijk al op blz. 31 bij de tekst over de Romeinen. Elk volgende kopje is een nieuwe periode.
Het kerkelijk jaar met de christelijke feestdagen.
Internetopdracht.
Je gaat tijdens deze les zelf een en ander onderzoeken over de verschillende christelijke feestdagen, zodat je aan het eind van de les van elke feestdag kunt vertellen:
o Wanneer de feestdag is.
o Wat de betekenis is en wat zij herdenken bij het feest.
o Welke liturgische kleur er bij het feest hoort.
o Welke gebruiken er bij horen.
o Welk symbool er bij hoort.
Pasen
Deze opdracht is gebaseerd op The Passion in Gouda/Rotterdam, waar het verhaal van het lijden, sterven en opstaan van Jezus wordt omlijst door eigentijdse Nederlandstalige (pop)songs. De leerlingen maken hun eigen versie van The Passion door een PowerPointpresentatie te maken waarbij ze thema’s uit het Paasverhaal koppelen aan eigentijdse muziek en songteksten. Het resultaat hiervan kunnen zij bekijken/beluisteren tijdens een viering of viermoment voorafgaand aan Pasen.
Digitale lesmodule over orgaan- en weefseldonatie
DonorWise maakt orgaandonatie bespreekbaar bij jongeren
DonorWise is een nieuwe digitale lesmodule over orgaan- en weefseldonatie voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs. DonorWise biedt objectieve kennis over het onderwerp en helpt leerlingen zelf een mening te vormen. Aan de hand van speelse animaties, filmpjes, ervaringen van leeftijdsgenoten, quizzen en discussieopdrachten komen de biologische, maatschappelijke en persoonlijke aspecten van dit soms pittige onderwerp aan bod.
Webkwestie islam
Leerlingen maken in tweetallen (of alleen) een werkstuk over de islam volgens de uitleg/aanwijzingen en met gebruikmaking van de informatiebronnen uiteengezet in de webkwestie. Ze kunnen via de beoordelingspagina nagaan hoe hun werkstuk beoordeeld zal worden. Vier lesuren in de mediatheek zijn minimaal nodig, waarbij de ll per tweetal minstens één computer ter beschikking hebben.
Lesproject Onderweg naar...
Speciaal bij de tentoonstelling Pelgrims. Onderweg naar Santiago de Compostela (t/m 26 beruari) in Museum Catharijneconvent in Utrecht verschijnt het project Onderweg naar... Dit interactieve en multidisciplinaire erfgoedproject verbindt receptieve erfgoededucatie aan actieve kunstzinnige en maatschappelijke vorming. Leerlingen maken kennis met de geschiedenis en ontwikkeling van het fenomeen pelgrimeren. Na een introductieles en een tentoonstellingsbezoek maken ze zelf een kleine pelgrimstocht.
Kijkopdracht bij de film over het leven van Luther
Deze opdracht is geschikt als kijkopdracht bij de film: "Luther". Leerlingen krijgen aan de hand van vragen een goed beeld over het leven van Luther, de Rooms katholieke kerk, de bijbel en het kloosterleven. Ook moeten de leerlingen een kort verhaal schrijven over de invloed van Luther in zijn tijd en hun eigen mening over het leven van Luther laten horen.
Kijkopdracht bij de film over het leven van Luther
Deze opdracht is geschikt als een kijkopdracht bij de film: "Luther". Leerlingen krijgen aan de hand van de vragen een goed beeld over het leven van Luther, de Rooms katholieke kerk, de bijbel en het kloosterleven. Ook moeten de leerlingen een kort verhaal schrijven over de invloed van Luther in zijn tijd.
Filmpje maken op youtube over een levensvraag * cadeaubon 2011 *
Deze opdracht is geschikt voor havo/vwo onderbouw leerlingen. De leerlingen kunnen in een groepje samenwerken en een kernvraag en levensvraag uitwerken en op een creatieve manier uitwerken in een filmpje.
Offerfeest(en) en Hadj * cadeaubon 2011 *
Een uitgebreid informatiebulletin over het islamitische offerfeest en een vergelijking naar het fenomeen van offeren in het algemeen in verschillende culturen.
Groepsopdracht n.a.v de vraag: "Wat kun je zeker weten"?
Samenwerkingsopdracht voor 3-tallen.
Een opdracht dat leerlingen onderzoek laat doen naar waarheidsbevindingen. Het onderzoek wordt abstracter en persoonlijker en bestaat uit 3 onderdelen.
Geschikt vanaf VWO 3, behorende bij WNW deel 3b, hoofdstuk 2.
Mohammed
Flipchart voor het Activbord (geschreven in ActivInspire)over het leven van de profeet Mohammed. Elke pagina bevat onder de notitieknop een interactieve opdracht voor leerlingen, die dus zelfstandig met een groepje de flipchart kunnen doorwerken.
Brahmanisme, Hindoeïsme, Boeddhisme en Jaïnisme
Een flipchart voor het Activbord (ActivInspire) waarin het ontstaan van het Hindoeïsme wordt beschreven. Tegelijkertijd komen daarbij ook Boeddhisme en Jaïnisme ter sprake en de gemeenschappelijke oorsprong, het Brahmanisme. Bij elke pagina is er een interactieve opdracht, te vinden onder de notitieknop, waardoor leerlingen zelfstandig met de flipchart kunnen werken, in een groepje.
Geschiedenis van het Jodendom * cadeaubon 2011 *
Flipchart voor het Activbord, (Activinspire)
waarin de Oud-Testamentische geschiedenis van het Jodendom wordt behandeld. Elke pagina bevat een interactieve opdracht voor de leerlingen, te vinden onder de "notitieknop".
|
|